Disciplina Curricular
Gestão de dados e Bioestatística em Investigação Clínica GddebeIC
Mestrado Bolonha em Investigação Clínica - Plano 1_2021-2022
Contextos
Grupo: Plano 1_2021-2022 > 2ºCiclo > Tronco Comum
Período:
Peso
4.0 (para cálculo da média)
Objectivos
O objetivo desta unidade é fornecer aos aluno o conhecimento fundamental de conceitos estatísticos aplicados à investigação clínica, e cimentar conhecimentos anteriores. Os tópicos da unidade curricular incluem conceitos básicos de população e amostra, plano de análise estatística, cálculo do tamanho da amostra e aspectos práticos como randomização e ocultação, apresentação de resultados e boas práticas de gestão de dados clínicos. No fim da unidade curricular, os alunos deverão ser capazes de desenvolver uma plano de análise estatística básica e implementar boas prática de gestão de dados clínicos. O enfâse será em ideias e conhecimento práticos, e serão introduzidas ferramentas de software necessárias as estas análises.
Programa
Abordagem estatística aos diferentes tipos de estudos - Introdução a ferramentas de software (por ex: Excel, SPSS, R e Rstudio) - Cálculo do tamanho da amostra - Métodos de randomização e ocultação - Plano de análise estatística - Boas práticas de gestão de dados clínicos - Registo de dados em documentos-fonte e validação de dados - Formulários de recolha de dados - Bases de dados e validação (CDISC) - Codificação de termos médicos e medicação concomitante - Revisão de dados e fecho de base de dados - Produção de tabelas, figuras e listagens
Métodos de ensino e avaliação
Aulas teórico-práticas com auxilio de computador (do aluno ou da Escola), onde se privilegia a interacção e se estimula os alunos a participar na própria formação, quer pela discussão de tópicos relevantes, quer pela clarificação de dúvidas e conceitos. Utilização do software estatístico (por exemplo, Excel, SPSS, R e R Studio) para resolução de casos práticos discutidos em sala. Disponibilizam-se também aos alunos um conjunto de problemas para que possam praticar e reflectir no seu próprio tempo os tópicos aprendidos em sala e para estimular a discussão. A avaliação incluirá um exame final sobre a matéria dada e poderá contemplar uma componente continua de resolução de problemas ou apresentação de artigos para discussão.