Disciplina Curricular
Instabilidade Genómica em Cancro IGeC
Mestrado Bolonha em Oncobiologia - 2_Despacho nº5325/2023- Desde 2023/2024
Contextos
Grupo: 2_Despacho nº5325/2023- Desde 2023/2024 > 2º Ciclo > Tronco Comum
Período:
Peso
1.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Os principais objetivos desta unidade curricular são compreender: os conceitos de instabilidade genómica e mutagénese; como a instabilidade genómica promove a formação e o desenvolvimento de tumores; a contribuição da instabilidade genómica para a aquisição dos “cancer hallmarks”; as principais vias de resposta a danos no DNA, incluindo os principais fatores envolvidos; a conexão entre a resposta ao dano no DNA e a progressão do ciclo celular; a composição molecular dos telómeros e o seu papel na manutenção da integridade do genoma; as diferentes estratégias empregadas pelas células tumorais para alongar os telómeros e escapar à senescência celular; o papel da instabilidade do genoma em intervenções terapêuticas. Os alunos também devem ser capazes de levantar questões originais centradas no genoma e formular hipóteses relacionadas com o tratamento de doentes com cancro.
Programa
O programa inclui os seguintes tópicos: 1. Instabilidade genómica e mutagénese 2. Agentes mutagénicos e carcinogénicos 3. Fontes e tipos de danos do DNA 4. A resposta aos danos do DNA 5. “Checkpoints” do ciclo celular 6. Vias de reparação de DNA 7. O problema da replicação dos telómeros 8. Alongamento dos telómeros em células tumorais 9. Senescência induzida por danos no DNA 10. Senescência replicativa 11. Senescência induzida por oncogenes 12. Explorando a instabilidade genómica como uma estratégia terapêutica
Métodos de ensino e avaliação
O nosso objetivo é ter um curso tutorial, centrado nos alunos. As unidades curriculares do Mestrado seguem uma metodologia comum. Não duram o semestre inteiro, pelo contrário funcionam como módulos. Estes módulos são cursos curtos e intensivos (tipicamente 4-5 dias), onde são apresentados e discutidos com os alunos os conteúdos programáticos. No final da unidade há uma avaliação por exame escrito. Coletivamente, os alunos têm de mostrar integração e compreensão de todos os temas e módulos.