Currículo

Educação e Comunicação em Saúde Cardiovascular ECSC

Contextos

Groupo: 1_Despacho n.º 8316/2018 > 2º Ciclo > Tronco Comum

ECTS

5.0 (para cálculo da média)

Objectivos

O objetivo da UC é apresentar os conceitos, modelos e ferramentas da C.E S. em geral e cardiovascular em particular, proporcionando uma visão abrangente e integrada de gestão das organizações de serviços, identificando oportunidades e desafios e definindo as suas principais áreas de atuação no âmbito da saúde. Pretende-se sensibilizar os participantes para a necessidade de uma nova abordagem ao sector da saúde, nomeadamente pela introdução de metodologias de marketing enquadradas nos novos modelos de gestão, tendo em vista as suas dimensões estratégicas e tácito-operacionais. No domínio das competências os a lunos serão capazes de, perante uma dada situação, identificar as ciências auxiliares, os métodos de C.S. (situação de crise), Educação em Saúde, e os profissionais mais ajustados a uma adequada intervenção em termos de comunicação/educação em saúde. Visa criar competências sobre o papel do Comunicador e do Educador em Saúde e o aperfeiçoamento das suas ferramentas.

Programa

Informar e educar em Saúde – Conceitos. Barreiras e soluções para uma educação d eficitária em saúde. Educação e treino de profissionais de saúde em prevenção e r eabilitação CV. Informação de Saúde à população – Prevenção primária e estratégias. Educação de Saúde e Doença CV de doentes e familiares. Técnicas de comunicação e divulgação de Saúde e Doenç a. Técnicas de motivação do doente para a mudança. Promoção de estilo de vida saudável. Estratégias de adesão à terapêutica fa rmacológica e não farmacológica. Importância de “Coaching” e “empowerment” do doente. Factores de não adesão à prevenção, reabilitação e terap êutica CV.

Método de Avaliação

A unidade curricular privilegiará o trabalho em pequenos grupos. Os conceitos serão apresentados pelos docentes mas os alunos serão imediatamente convidados a utilizá-los na prática na resolução de exercícios ou na produção de materiais de comunicação e educação. O papel do docente será apoiar e guiar os alunos de uma forma essencialmente tutorial baseada no contacto direto entre o docente e discentes. A metodologia de “brainstorming” será utilizada tirando partido da expectável diversidade de formação de base dos alunos e procurando estimular a sua participação. Este tipo de metodologia permitirá desenvolver a capacidade de trabalho em equipa, melhorar a comunicação interpessoal e outras “softskills”. Avaliação da UC terá em conta av aliação continua 50% da nota da UC e a nota do teste individual 50%.